Adviseur ● Ton van Gerven

Van moeten naar willen, kunnen, doen, doorgaan

Druk druk druk. Ontzettend veel pijlen komen op het onderwijsveld af. Zoveel pijlen dat we soms “door de pijlen de bogen niet meer zien”. Waar komen ze vandaan? Waarom komen ze op ons af? Menig leerkracht zoekt zijn/haar heil in de uitvlucht “Ik heb voor het onderwijs gekozen omdat ik zo graag met kinderen wil werken”. En, voor de duidelijkheid……dat mag/moet ook maar zo blijven. Pijlen kun je bundelen. Veel pijlen zijn geen nieuwe pijlen. Sommige pijlen kun je even langs je af laten gaan. Belangrijk is het om doelen en inhouden van de juiste structuur te voorzien én deze structuur op het juiste moment te onderbouwen door de eigen – meegroeiende – schoolcultuur.

Aanpak

Samen met professionals ga ik op zoek naar redenen waarom onderwijsprocessen stroever verlopen. We ontdekken dat eenvoudige hulpmiddelen – een driehoek, een vierkant, een vijfhoek – snel en effectief leiden tot een beter begrip. Nu nog begrepen worden. De optimale vertaalslag van de theorie naar de praktijk vinden we in een zo adaptief mogelijke aanpak.

Resultaat

Als extern professional maak ik samen met de interne professionals onderwijs. Met een hernieuwd elan gaan teams aan de slag om een eigen inhoud te geven aan verrassend passend onderwijs.